Zoals geen twee hoogbegaafde leerlingen hetzelfde zijn, zo is ook de diversiteit tussen leerkrachten groot. Dat de ene leerkracht meer bij een specifieke leerling voor elkaar krijgt dan de andere, is dan ook geen verrassing. Wat daar precies aan ten grondslag ligt, is een belangrijke vraag. Daarom schreven Sven Mathijssen, plaatsvervangend hoofdopleider bij RITHA, samen met Edux-adviseur Marleen Hilhorst een bijdrage over het belang van een bekwame leerkracht voor de klas als het gaat om hoogbegaafdheid.